幼儿园小班安全教案《小鸭迷路了》含反思 一、 活动目标：
1、学会倾听，能理解故事内容。
2、能说出自己和妈妈的名字。
3、培育自我爱护意识。
二、 活动预备：
1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。
2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。
三、活动过程：
1、听看结合，观赏故事：
1)、邀请老师带上动物头饰给小伴侣表演故事《小鸭找家》。再请小伴侣说一说：“故事中的小鸭怎么了?＇“谁来关心它?最终小鸭子找到妈妈了吗?＇老师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来关心它，最终小鸭子找到妈妈了。
2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小伴侣回答问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?＇“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?＇“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?＇老师小结：小鸭子迷路了，由于它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没方法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?＇鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!＇这才找到了小鸭子! 2、情景问答《找家》：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小伴侣，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?＇老师扮警察，幼儿扮迷路的小伴侣，练习清晰地说出自己和妈妈叫什么名字。;文.章出自屈,老师教.案网]小结：小伴侣假如迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和生疏人走! 3、老师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，仿照小鸭子走路，结束课程。
四、活动延长：
1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。
2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。
活动反思：
我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子帮小鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的难过难受的心情，和帮小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的兴奋心情。由于是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，关心孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到关心别人的欢乐，从而引导孩子在生活中要常常关心他人，这样不但被关心的人能过得到关心而欢乐，自己也能够很欢乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。