下面是小编为大家整理的2023年安顺教育局长(4篇)【完整版】,供大家参考。
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
安顺教育局长篇一
1．鲁迅嚼辣椒驱寒：
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
2．伽利略好奇善问：伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
3．（1）王亚南睡三脚床：王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一。
（2）王亚南绑在柱子上读书：我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”
4.施洋搓脚夜读：二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。
5.黄侃误把墨汁当小菜：
1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
6.曹禺真读书假洗澡：抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
7.张曜拜妻为师：清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目
不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。
8.范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。他长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。他常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
9..李密牛角挂书：隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
10.陈平忍辱苦读书：陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
11.陆羽弃佛从文：唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热
气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！
12.万斯同闭门苦读：清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
13.屈原洞中苦读：屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
14.司马光警枕励志：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
15.陆游书巢勤学：南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。
16.顾炎武读破万卷书：明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。
17.欧阳修借阅典籍：北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是，他四岁时父亲就去世了。由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样日以继夜、废寝忘食，只是致力读书。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将李尧辅带上好学之路。
18.蒲松龄草亭路问：清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。
19.贾逵隔篱偷学：贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。他是西汉名家贾谊的九世孙。父亲贾徽也是一个大学问家。贾逵深受家庭的影响，从小聪慧过人。为了能够读书，贾逵小时候隔着竹篱笆，偷听老师讲课的故事。
安顺教育局长篇二
room 212 building 343
jilin university, jilin province changchun 130012(0431)5163495 email:xianbin_shi@ shixianbin------------------career objective to obtain a challenging position as a software engineer with an emphasis in software design and as a database engineer with an emphasis in datbase design and development..or as a information systems engineer with an emphasis in information systems design and ion
2001.9-2005.7 computerscience and technology school of jilin ic main courses mathematics
advanced mathematics probability and statistics linear algebra engineering mathematics numerical algorithm operational algorithm functional analysis linear and nonlinear programming electronics and computer
circuit principal data structures digital electronics artificial intelligence computer local area network computer abilitees skilledin use of ms frontpage, win 95/nt, sun, javabeans, html, cgi, javascript，perl, visual interdev, distributed objects, corba, c, c++, project 98, office
97, rational requisitepro, process,pascal, pl/i and sql software english skills have a good command of both spoken and written cet-4
scholarships and awards 1999.3 guanghua first-class scholarship for graduate 1998.11 metal machining practice award 1997.4 academic progress award qualifications general business knowledge relating to financial, healthcare
have a passion for the internet, and an abundance of common sense
安顺教育局长篇三
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
作为一个在读大学生，当我看到钓鱼岛问题的字眼时，心中不由生出一股满腔的愤慨，我觉得这不光是一个政治问题，更应该是中国对外的态度问题，这和我国的对外战争息息相关。这个问题应该一分为二的看待，既不能完全否定也不能莽撞的支持。
安顺教育局长篇四
安 顺 教 育 大 家 谈
qq：1053621162
副科老师 —— 学校教育的昂贵摆设
长期以来，在应试教育的指挥棒下，副科教师成为了学校教育的鸡肋，弃之可惜，食之无味。学校不重视副科教师，教师也看轻自己，导致这个群体难以在教学中起到应有的作用。在这样的背景之下，副科教师常常置身于学校重要工作之外，工作缺乏激情，教学缺乏兴趣，本人认为若要遵循科学发展观的原则，那么应当正视这一问题，努力摆脱这一局面，力争让每一个老师都能人尽其才，都能最大限度的发挥自己的作用。
现本人就以下问题初步发表自己的一些拙见。
一、从目前副科老师地位的形成来说
现在的副科课属于碍于形势不得不开的科目，同时也是学生用来睡觉的课。副科老师的地位岌岌可危，举个例子来说，像以前我曾上过历史课，主科老师占用我的课时天经地义，而我占用他们的课时就有些大逆不道了，一到学期结束，无论是学校还是老师个人，都主张去“抢”副科老师的课来上主科，若是此时还有哪位老师的副科课没有结束，将被勒令限期完成教学，好挪出时间给主科老师复习。可想而知副科课还有何“尊严”？
追本溯源，我认为整个社会对副科的关心程度不够，首先，在中考的指挥棒下，各所学校都在抓语文、数学、英语、物理、化学这五科考核科目，初中所学“副科”，生物、地理被列为考查科目，早在初二通过会考之后，便匆匆结束，历史、政治目前的考试成绩已不再算入中考总分，而变为等级考试科目。体育虽说有30分的成绩要进入中考成绩，但是已不再成为重头戏。其次，副科老师自身也存在着问题，很多副科老师学生时期就已经抱着进学校混日子的心态。哪怕真想大展身手，当面临这些社会问题的时候，也会变得一蹶不振。之后的任教期间，他们的专业知识不再巩固，知识层面不再扩展，每天都是得过且过的混日子，现状每况愈下。又加上学校同时也对这些科目采取不闻不问的措施，副科老师便逐渐生活在夹缝中，对于很多积极的老师来说，自己的所学、自己的才华得不到更好的施展，这样一来，极大的浪费了人力资源。
二、副科老师在学校中产生的影响来说
现如今都在提倡教育要全面发展，但是到了学校里面，却变成了只有主科老师在办（就主科老师单方面的力量够吗？），而副科老师旁观的局面，甚至于现今的副科老师越来越不优秀。常常在很多学校看见这样的例子：当学校差副科老师的时候，就随便找个老师来“顶”这个科目，不管这个老师是教文科还是理科，不管别人是否做好充足准备，总之，硬性把任务摊派给你。有些老师此科目的知识严重缺乏，也被请来进行这个科目的教学。他们中有些在中学时对这一学科的学习态度就十分的不端正，没有形成学习这一学科的良好的学习方法，对这一学科甚至达到反感的程度，这个时候再赶鸭子上架的逼着去上„„于是便常常出现这样的局面，一到上这一科目时，该老师就愁眉苦脸，一进教室就只知道秉承原来副科老师上课的摸样，拿着书照着念，等着铃声敲响，一下课就迫不及待的夹着书走人，学生也迫不及待的看着表数着时间。试想一下，效果会好到哪里呢？
长期如此便形成了一个恶性循环，老师厌教，学生便会厌学，厌学的学生一多，老师便变得更加的厌教，学生也会变得更加的厌学„„真是老师无奈，学生也痛苦。这样一来，首先老师的威信就受到了影响。实际上，老师的威信不能够只靠班主任一人来建立，但是，现在这个任务却落在了班主任的身上，班主任苦不堪言啊。一个老师降低了自己的威信，学生便能够找到破坏纪律的突破口，甚至于慢慢扩散开来，直至影响整个班的班风，到头来，教学将会受到严重影响。
现在被列为副科的科目有：生物、地理、历史、政治、体育、音乐，大家看看这些科目是不是真的可以列为副科。
在社会全面发展的今天，你敢说以上的科目有哪一科不重要？每一个科目都是我们今天所需要发展的。同时以上科目也是很能培养学生兴趣爱好的科目，能够极大的丰富学生的学习生活以及拓展他们的眼界，对于基础性学科可以说也是很关键的补充。
再者，副科课的学习也能为高中的教学做好铺垫。很多副科课一到高中就变为考试科目了，这个时候，很多学生才从头开始学，初中所学基本为零，为什么就不能在初中时把基础打好呢？为什么这样的学科就非得“临时抱佛脚呢”？
以上的局面，真的是让人感到叹息。最能够让人感受生活的科目却被无情的打上了“副科”的烙印，最能够丰富学生生活的科目却被教得枯燥乏味，最能够让学生减轻高中课业负担的科目却让学生到了高中才从零开始。这些问题真值得让人深思。
三、就教育的长远发展来看，我们应当怎样改变这一局面呢？
我认为应当平衡各科老师在工作中的工作强度。传统教育长期以来的弊端，主科老师以及一线教师由于升学的压力，常常不堪其扰。主科老师工作任务重，改作业、早读、晚自习、学科任务已经够重了，然而常常还兼当班主任，每个班级的体制不合理，加之现在的班额又很大，长此以往，累的只会越来越累，轻松的只会越来越轻松，累的在超负荷的状态下进行工作，长期处于亚健康状态。以此形成鲜明对比的是，同是一所学校的老师，副科老师工作却轻轻松松，每天无所事事，很少看见副科老师当班主任，很少看见副科老师有堆积如山的作业，一到下班时间，副科老师们该喝酒的喝酒，该打麻将的打麻将，每天的生活优哉游哉。
所以当务之急应该是充分发挥副科老师作用，首先，我认为要彻底打破主科老师管理班级的局面，更应该由副科老师来管。让副科老师也能发挥主科老师的作用，也能够像班主任一样，能够下来同学生一起交流，做好学生的思想工作，关心学生的生活起居，甚至能结合家庭教育一起对该生进行教育。教育规律告诉我们，只要能够同学生交心，能够从各个方面关心学生，让学生从心眼里爱戴你，那么一个老师的威信就树立起来了。当所有老师的威信都树立起来的时候，良好的纪律、良好的班风便能出现，副科老师照样能出彩，能让学生尊敬。
其次，副科老师要能够和班主任老师角色互换，副科老师也参与到学生的活动中来，并且成为活动中的主体，比如：做学习园地的时候，美术老师就应该充当这时候班主任的角色；
运动会的时候，体育老师就是主角，歌咏比赛的时候，音乐老师就是主角；
甚至整个班级出现问题的时候，历史、政治老师就是主角；
当学生犯错的时候，他所喜爱的那个老师就是进行思想教育的主角„„
历来很多学校的老师都是用主科老师来上早晚自习，极大程度的加重了主科老师的压力，这个时候为什么不能让副科老师也来分担一下早、晚自习呢？大家都是刚毕业的大学生，难道就不能对初中的学生进行起码的指导？争取让每个老师都能成为主角，让每个老师的精力都得到最大程度的发挥，让每个老师的精力都能有所互补，这样一来定能够极大限度的缓解主科老师的工作压力，也能够使副科老师有事可干，极大优化学校老师的精力。
在培养社会全方位的综合人才的时候，千万不可偏颇副科，副科老师要充分的调动起来，要充分的运用起来，按照学生的发展，因材施教，让学生按照自己所需和兴趣的所在进行学习，彻底打破分科有主副的局面。
这是对长期以来传统教育积弊的一个改革，若能充分的调动起副科老师，这将在优化老师精力，提高老师整体威信，培养德智体美学生等方面起到重大作用。我认为这将是遵循科学发展观的一个可行方案！
竭诚为您代写文章、代做课件
联系qq：1053621162